O Projeto “FNDE Chegando Junto”, uma iniciativa do Governo Federal em parceria com o Tribunal de Contas dos Municípios (TCM), para impulsionar a educação em regiões remotas, teve seu lançamento marcado por um evento de destaque ontem (27) em Breves, no Arquipélago do Marajó. Autoridades políticas, prefeitos locais e a Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Fernanda Pacobahyba, reuniram-se para discutir os rumos da educação na região.
Hoje (28), a Presidente do FNDE prosseguiu com sua missão, visitando Portel para uma análise técnica e uma imersão nas creches já inauguradas no município. Acompanhada por uma comitiva, Pacobahyba teve a oportunidade de conhecer de perto as instalações educacionais em diferentes estágios de desenvolvimento.
Entre os locais visitados estiveram a Escola na Rooli, que está programada para uma reconstrução completa em breve, e diversas creches que foram construídas com recursos provenientes da parceria entre o Governo Federal e o Municipal. Destacam-se as creches Ana Célia de Sousa, Walbert Lima de Carvalho e Benedito Nunes, já em funcionamento, assim como as que estão prestes a retomar suas obras, como a creche do Pinho e a creche da Cidade Nova.
O encerramento da visita foi marcado por apresentações de música e dança realizadas pelo Núcleo de Arte e Cultura (NAC), proporcionando um momento de celebração cultural. Além disso, os participantes puderam desfrutar de iguarias locais, incluindo o famoso açaí.
Fernanda Pacobahyba, presidente do FNDE, destacou a importância do projeto para a região: “O MEC, por meio do FNDE, elegeu este ano as regiões prioritárias para o trabalho. Estamos aqui na região do Marajó e do Pará, e é um local que nós temos muito interesse em ver, reverberar, em fazer uma educação de melhor qualidade. É dever do FNDE servir essa população”.
O “FNDE Chegando Junto” representa um esforço abrangente para superar desafios físicos e sociais, implementando melhorias em todos os programas e ações da autarquia. Desde o Plano de Ações Articuladas (PAR) até questões como obras escolares, Fundeb, prestação de contas, livro e material didático, alimentação escolar e transporte de estudantes, o projeto visa ser uma ponte para reduzir desigualdades e promover a educação de qualidade como um direito acessível a todos, independentemente de sua localização geográfica.
